Wie ihr unschwer erkennen könnt, habe ich nach meiner Statistik-Klausur nichts weiter mehr gemacht.

Ausreden gibts ne Menge, aber die führe ich gar nicht erst an, denn:

Wenn ich wirklich gewollt hätte, dann wäre es gegangen. Tatsache ist jedoch, dass ich so gesehen mal wieder etwas nicht zu ende gebracht habe. Wobei ich trotzdem sehr zufrieden. bin, denn die Dinge, die mir wichtig waren, habe ich geschafft. Und ich will ehrlich sein – ich habe die wahren Gründe für dieses Studium hier gar nicht kommuniziert.

Daher geht es mir super gut und das ist ja schon mal wichtig.

Ich lege diesen Blog daher auf Eis. Mal sehen, was noch kommt.

Euch alles Liebe!

Ich bin durch das gesamte Statistik-Skript und die Onlinetests gekommen! Und das Format des Sprints ist mein Liebling geworden.

Diese 6 Zyklen sind klug aufgeteilt auf die Skript-Kapitel. Ursprünglich haben sich um die 140 Studenten zum Sprint angemeldet ( laut Tutor) und beim ersten Tutorium waren auch über 80 live dabei. Das hat allerdings bis jetzt ( letzter Zyklus vor der Übungswoche) rapide abgenommen. In Teams aktiv ist nur ein kleiner Bruchteil. Eigentlich komisch, weil man sich ja „verpflichtet“ hat, aktiv mitzumachen.

Aber es machen genug viele auch aktiv mit und so ist es ein wirklich schöner Austausch. Das Beste aber sind die Aufgaben die vom Tutor bereitgestellt werden und die dann im Tutorium besprochen werden. Das hat einen wirklich großen Lerneffekt. Ausserdem hat der Tutor nochmal extra  Aufzeichnungen zu den wichtigen Themen in jedem Sprint bereitgestellt. Alles kompakt und in Kurzform. Oft auch nur Formeln und kurze Erkärungen. Die gilt es dann in den Aufgaben anzuwenden.

Bei Fragen kann man in Teams posten und jeder kann antworten. Den Tutor Marco kann man direkt anchatten, oder man packt seinen Namen mit @ in den Post. Dann liest er das auch und geht darauf ein.

Wichtig ist allerdings dass man verstanden hat, dass man den Inhalt des Skriptes erstmal alleine erarbeiten muss. Denn ansonsten kann man ja nicht die Aufgaben lösen. Ich fand Lektion 6 und 7 am schwersten und Lektion 9 steckt voller Formeln.

Ich habe alles soweit kapiert, habe aber die Formeln noch nicht alle im Kopf. Besonders nicht die von Kap 9. Aktuell sind wir fleissig weiter am Aufgaben lösen ( u.a. auch Repetitorium) und weitere Aufgaben und dann auch die Musterklausuren und so hoffe ich, dass sich das alles wirklich festigt. Bis Donnerstag will ich alle Aufgaben bearbeitet haben und nehme dann auch am letzten Tutorium teil, bei dem nochmal einzelne Aufgaben besprochen werden.  Dann ist der Sprint auch schon zuende. Und dann trau ich mich vielleicht auch an die Klausur.

Ich habe einige aufgezeichnete Tutorien ausserhalb des Sprints geschaut, sie sind bisweilen etwas zäh, aber plötzlich kommt dann doch immer überraschend eine super wichtige Information. Also muss man da etwas Ausdauer an den Tag legen.

Ansonsten freue ich mich soooo, dass das jetzt so flott ging. Ich wünsche mir, dass in den anderen Modulen auch überall solche Sprints stattfinden. Ich melde mich dann nächste Woche wieder mit einer Einschätzung wann ich mich an die Klausur traue. Ich bin ja bekanntlich ein Klausurschisser…. 😀

Statistik-Sprint – Maßnahme gegen mein Herumtrödeln… Ich bin mit dem Statistik Skript fast durch, fehlt „nur“ noch Kapitel 7 bis 9. Aber irgendwie wollte sich der Flow bis jetzt noch nicht so richtig einstellen, weil ich einfach so viel anderes Zeug um die Ohren habe und meine Energie dafür drauf geht, meine Kinder in den Allerwertesten zu treten.

Konkret heisst das, dass ich zum Ende des letzten Schuljahres die Nase voll hatte von den schrottigen Noten meiner Kinder. Haarscharf immer gerade noch das Klassenziel erreicht. Hier ein „Vorrücken gefährdet“ und dort ein „Vorrücken sehr gefährdet“. Na toll. Dabei liegt es nicht an den kognitiven Fähigkeiten, sondern an Interessenlosigkeit und Faulheit hoch 10. Also habe ich als mögliche Lösung die Online-Nachhilfe entdeckt. Zu Beginn skeptisch, aber mittlerweile total überzeugt: Logistisch einfach easy zu handeln: für 3 Kinder Nachhilfe zu organisieren geht eigentlich nur auf diesem Wege. Damit sitzen sie jeweils tatsächlich 45 Minuten konzentriert am jeweiligen Thema und das nicht nur am Abend vor einer Schulaufgabe. Wer ähnliche Probleme hat: Easy-tutor Online Nachhilfe.

Mein Augenmerk lag also wieder mal nicht auf meinem Studium, sondern auf der Planung der Nachhilfestunden ( wer, wann, mit wem und was – bei drei bedürftigen Kindern mit durchschnittlich je 3-4 bedürftigen Fächern schon eine Aufgabe…) – mittlerweile habe ich Material ohne Ende, verwunderte Kinder, und bisweilen sogar mal eine gute Note (“ Wow, ich habe ne 2 ….. ich hatte noch NIE eine 2 !!!“)

Aber: Wer tritt mich denn mal bitte in den Hintern? … Richtig. Keiner!

Also habe ich mich zum Statistik-Sprint angemeldet. Vom 16. November bis zum 12. Dezember im Galopp durch das Skript, mit Gruppenaufgaben, extra Material und extra Tutorien und am Schluss eine Woche Klausurvorbereitung. So hoffe ich durch den Gruppenschwung und den extra-Aufgaben, meinen Flow zu finden und im Dezember die Klausur zu schreiben. Grundsätzlich liegt mir Statstik, hat viel mit Mathe zu tun, und das mag ich ja bekanntlich.

Die Plattform für den Sprint ist TEAMS. Der Tutor kommt in seinem Einführungsvideo total gut rüber. Sieht also alles gut aus und ich freu mich drauf!

Bald mehr mit meinen Erfahrungen zum 1. und 2. Zyklus von insgesamt 6 Zyklen ….

… immernoch keine Klausur geschrieben 🙁   …

Dafür war ich im Urlaub. 😀

… uuuund habe mir ein anderes Modul freigeschaltet: Statistik! In der Hoffnung, dass ich da jetzt mal ordentlich in die Gänge komme und sich das positiv auf die anderen Module auswirkt.  Das hat auch so ein bisschen geklappt. Immerhin bin ich jetzt bei Kapitel 6.

Mit dem Skript, auch dem Interaktiven, kann ich gut arbeiten. Deshalb habe ich mir auch noch kein gedrucktes Skript schicken lassen. Als ich auf der Seite war, wo man es neuerdings anfordern muss, da kam fett die Information, dass man doch auf die Umwelt achten soll. Uh – da hatte ich dann sofort ein schlechtes Gewissen und habe es nicht angefordert. Aber irgendwie fehlt mir dann doch was. Arbeitet von Euch jemand ohne gedruckte Skripte?

Die Vodcasts sind auch recht angenehm und kompakt. Bisher habe ich mir ausserdem noch einige aufgezeichnete Tutorien angeschaut. Aber so richtig warm bin ich damit noch nicht.  Diese Stimme kann ich leider nicht so wirklich lange aushalten. Vermutlich ist das Live besser.

Super finde ich, dass es ein Repetitorium gibt mit Übungsaufgaben, so dass man die Inhalte direkt anwenden kann und somit merkt, ob man es wirklich kapiert hat.

Aber mit dem Computer-Training hänge ich weiter herum. Ich wüsste auch nicht, mit was ich mir das Modul anerkennen lassen könnte.  Es gibt nichts offizielles, ausser natürlich meiner Selbständigkeit.  Aber ich habe einen kleinen Laptop, da ist Windows drauf und den nutze ich jetzt um immer alles sofort aus den Videos selbst auszuprobieren. Dann bleibt vielleicht auch was hängen von diesen Selbstverständlichkeiten.

Jedenfalls wird wohl Statistik meine nächste Klausur. Bei den Online-Klausuren hat sich ja auch eine Menge geändert. Ich bin überhaupt nicht mehr Up-to-date …

Aber damit beschäftige ich mich, wenn es soweit ist.

Oh man – ich dachte das mach‘ ich doch mit links …  Ich weiss auch nicht, aber das ist wirklich zäh!

Das ganze Modul besteht aus Lernvideos. Man möchte meinen, dass das doch prima ist, man sieht gleich alles, es wird alles gezeigt und hinterher weiss man sofort alles. Die Themen sind jetzt im Grunde auch nicht uninteressant. Aber einige fallen sehr in die Kategorie „Ich weiss dass man das machen kann und wenn ich es machen will, dann suche ich solange, bis ich gefunden habe, was ich brauche.“ Also ich merke mir das nicht.

Und so läuft eine Lerneinheit in diesem Modul ab:   Hey – ich bin motiviert, wach und habe LUST (Lust was zu lernen natürlich…) ! Und  fange an die Videos anzuschauen.

Nach ca. 10 Minuten werden meine Augenlider schwer.

Nach weiteren 10 Minuten habe  ich  Probleme meinen Kopf aufrecht zu halten.

Nach weiteren 5 Minuten säuselt das Video an mir vorbei. Ich bin mit meinen Gedanken schon woanders. Nach einer weiteren Minute muss ich erstmal schlafen.

Zuerst dachte ich, das liegt daran weil es zu heiss ist. Aber leider habe ich es noch nie länger als 30 Minuten geschafft, diese Videos zu schauen. Egal was wir für Wetter hatten. Oft passiert es mir auch, das im Lernvideo ein Stichwort fällt, was mich interessiert und ich mir dann sofort weitere Info holen will über zB. youtube. Und zack – bin ich zwar im Grunde mit dem Thema beschäftigt, aber nicht mit dem Modulrelevanten.

Und die Testfragen…. einfach grausam. Da soll man dann anklicken, auf welche Arten es möglich ist, irgendetwas zu machen. Äh. Ich kann mir das nicht merken! Wie Registerkarte XY heisst?! Unter welchem Menüpunkt ich dies und jenes finde…

Jedenfalls bin ich so gut wie überhaupt nicht weitergekommen. Hat jemand zufällig eine Ahnung, wie ich es schaffe da länger durchzuhalten? Und wie ich das Zeug behalten kann? Meist arbeite ich am Mac, habe also dieses Windows nicht ständig vor meiner Nase.

Jedenfalls muss was passieren, ansonsten schaffe ich das Studium in 10 Jahren nicht. Mein Sohn würde sagen, heul nicht rum! Aber sorry, ich muss das jetzt mal.

Nachdem ja das letzte Jahr in Bezug auf mein Studium recht stagnierend war und ich durch die Umstände gezwungen war, ein Urlaubssemester einzulegen, nehme ich meinen Weg wieder auf. Es hat sich recht viel ereignet, aber alles  auf Gebieten, die nicht hier in den Blog gehören. Und so hatte ich tatsächlich nichts was ich hier hätte schreiben können. Aber jetzt geht es wieder los.

Ich habe mir erlaubt, die letzten Wochen zur Abwechslung mal was ganz anderes zu tun, nämlich lesen – und zwar etwas was gar nichts mit meinem Studium zu tun hatte und mich trotzdem sehr gefesselt hat. Ein Buch (naja ebook) mit sage und schreibe 658 (nicht kurzen!) Kapiteln.

Dann halte ich jetzt auch noch einmal kurz inne und reflektiere, dass letztes Jahr im Juni eine problematische Zeit ihren Höhepunkt fand, wir aber richtig gehandelt haben und ich mich jetzt unversehens in der Rolle wiederfinde, einer anderen Mutter mit meinen Erfahrungen beizustehen. Schade, dass ich damals eine solche Hilfe nicht hatte – aber es hat mir auch gezeigt, dass wir diese Zeit recht gut gemeistert haben.

Mein Studium ist jetzt also nicht mehr Wirtschaftsinformatik, sondern Informatik und ich habe zwei Module in Arbeit, zum einen „Qualitätssicherung im Softwareprozess“ und neu „Computer Training“.  Letzteres ist aus dem ersten Semester. Ich habe ausserdem ja nochmal in das langsamere Modell gewechselt, aber da ich aufgrund des letzten Jahres sowieso völlig hinterherhinke, ist es eigentlich egal, denn überziehen werden ich sowieso.

Wie ist das doch schön, dass ich mich nicht stressen brauche, denn ich muss niemandem ausser mir Rechenschaft ablegen. Und so kann ich jetzt weiter paralell zu meinem Traumjob studieren. Tatsächlich hat sich mein Studium in zweifacher Hinsicht für mich schon total gelohnt – allerdings auf eine ganz andere Weise als jetzt vermutlich alle denken.  Ich schreibe aber nicht darüber, weil das nur mich was angeht. Ich will damit nur sagen, dass so ein spätes Studium für eine Menge Dinge gut sein kann und nicht nur für das Naheliegendste.

Aktuell habe ich zwei Module in Arbeit:

„Computer Training“ besteht aus lauter Videos über Windows 10. Es hat aber noch eine ganze Menge Zusatzmaterial, welches nicht Prüfungsrelevant ist. Windows 10 kenne ich nur aus „learning by doing“ und es ist irre einschläfernd Videos darüber zu gucken. Aber vielleicht taucht ja nochmal was spannendes auf, bin ja noch nicht durch. Bis Ende Juli will ich damit fertig sein.

Quailtätsmanagement hatte ich schon eine Weile bearbeitet, aber hier muss ich wieder neu anfangen, habe nämlich wieder (fast) alles vergessen.

Drückt mir die Daumen, dass ich meinen Flow wiederfinde …

Im Februar habe ich mich … u.a. doch tatsächlich mit einem meiner zukünftigen Skripte beschäftigt. Zugegeben – nur kurz und oberflächlich, aber:

Internet of Things – hört man ja ständig neuerdings und ich wusste tatsächlich bis vor kurzem nicht so genau, was ich mir darunter vorzustellen habe. Jedenfalls war das richtig lustig: Kaum hatte ich ein paar Seiten gelesen, ging schon die Zukunft mit mir durch. Ich hatte so die Vision von Ware, die sich selbständig im Lager anmeldet und selber wieder abmeldet, so dass ich nie mehr Fehlbestände habe. Vollautomatisierte Permanentinventur.

Und als wir das dann so beim Frühstück diskutierten, überlegte ich, wie es denn so wäre, wenn sich der Kühlschrank mit der Waage verbindet und nur noch gesundes Essen ordert ? Oder nur passendes zum aktuellen Gewicht….

Na – ich denke da werden sich sicher eine Menge spannender Dinge entwickeln. Ob da alle so begeistert sein werden weiss ich nicht – einige meiner Ideen wurden nicht so freudig aufgenommen 😀 . Alles überwacht, alles optimiert – in einigen Bereichen sicher prima. In anderen weniger.

Wie die Überschrift schon sagt – studientechnisch gibt es absolut nichts neues. Wenn man im Urlaubssemester ist, kann man sich weder in Care, noch auf myCampus einloggen. Im Skript lesen wäre natürlich schon möglich – aber komisch…. da hatte ich jetzt noch nicht so die Lust zu. Die kommt bestimmt noch 😉  … Statt in „Qualitätsmanagement“ zu schauen habe ich mehr Lust auf Ratgeber à la „so lernst du schnell und einfach“ , denn ich will ja wenn es wieder los geht effektiv sein. Vielleicht gönne ich mir als Schlafenslektüre dieses Buch hier: „Bestnote“ von Martin Krengel.

Tatsächlich habe ich also im Januar nicht die Bohne gelernt, jedenfalls nichts, was mit Informatik zu tun hätte. Hatte natürlich trotzdem genug zu tun – die Schneemassen hatten uns ja hier 3,5 Wochen Weihnachtsferien eingebracht, allerdings war ich dann schon froh, als sich die Lage wieder entspannt hat.

Das war’s auch schon wieder …